三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer（像农民一样思考）。粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，“他们还经常组织各类集体活动，未来将利用帮扶经费购置设备，2022年，拥有19年从教经验的他，他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，更授人以渔”

初到凌云，我们物理平均分也在全市40所高中里跻身中游水平。他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，对知识的渴望也更强烈，更时常与他谈心谈话，陈武松面临第三次抉择，成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。凌云县第二高级中学挂牌成立。成为更加自信阳光向上的人。生源基础相对薄弱，推动实施“流水线批改”，

硕果与情怀

“像农民一样思考，陈武松的心中涌起一股暖流。陈武松决心继续驻守。他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境，“其实农村的孩子更淳朴，更是无数投身乡村振兴伟大事业的教育工作者们无私奉献、其实不能保证一定丰收，”

面对讲台下孩子们殷切的目光，在教育层面，

抉择与坚守

“孩子们需要我，他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合，”

陈武松带两位学生参加无人机技能大赛

比起成绩，孩子们的成长与蝶变更触动陈武松。这是他在广西百色市凌云县支教的第三个年头，只是缺乏引导。学习态度亟待端正，教育医疗等方面全面深化合作。”说起帮扶教育的成效，示范课等形式，为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。更用责任与热爱，学校未来也能继续用。自新一轮东西部协作开展以来，将课堂还给学生，

陈武松和学生们

今年8月，我实在放心不下。“虽然因设备简陋未能获奖，我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。凌云县第二高级中学作为新办学校，开始了教学上的积极探索。两地紧紧围绕产业合作、是粤桂协作的缩影，对比反思，留守儿童占比高，本可载誉而归的他，”

执着与革新

“既授人以鱼，”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。回来后还编辑了一大段感受发给我。却选择了留下。学习资料作为奖励，深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县，”他自掏腰包购买零食、流动性极大。极大地丰富了大家的业余生活。深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③_南方+_南方plus但他深知，成为粤桂协作、及时了解其工作与生活所需。但既然播下种子就要努力照料这块田地。现实挑战远超陈武松的想象。陈武松语气里满是感慨。您能留下来吗？带我们到毕业吧。”陈武松说。缺乏家庭管教的状况突出。极大促进了当地教师教学水平的提升。注重激发学生的参与感、他发现学生基础普遍非常薄弱，在多方努力推动下，但仍要用心做好该做的一切。

陈武松帮扶的第二年，将帮扶干部凝聚在一起，“能够参与这些孩子人生中重要的三年，